Este livro nasceu no chão da escola e das inquietações de quem vive a educação de verdade...
... Ele reúne textos escritos por professores e para professores que têm um compromisso com a educação e é um convite para refletir, sonhar e agir em busca de novas práticas pedagógicas mais humanas, criativas e possíveis. Entre histórias reais, provocações e caminhos práticos, você vai se encontrar nas páginas e redescobrir por que a sala de aula é, ainda hoje, o espaço mais potente de transformação.
Sobre o Livro
Público
Este livro foi escrito para educadores que desejam repensar sua prática e torná-la mais intencional e prazerosa. É uma leitura ideal para:
- professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental;
- coordenadoras e gestoras escolares;
- estudantes de licenciatura;
- profissionais apaixonados por formação continuada.
Benefícios
Ao abrir este livro, você vai:
- refletir sobre sua prática docente e enxergá-la sob novas perspectivas;
- encontrar inspirações para planejar aulas mais criativas e significativas;
- descobrir caminhos possíveis para unir teoria e prática;
- perceber que é possível transformar a educação com passos diários, simples e intencionais;
- se sentir parte de uma rede de educadores que compartilham os mesmos desafios e sonhos.
O que fala quem já leu
"As idealizadoras deste livro, incansáveis e inundadas de amor pela educação, vêm há anos entrelaçando suas observações e vivências e gentilmente trocando conosco, professores, seus saberes adquiridos. [...]"
"Vamos nos deleitar em suas experiências, perspectivas e ideias sobre como reconstruir e reinventar o educar."
Do capítulo de Luciana Estevão:
A intencionalidade pedagógica como potência para o aprendizado"
"De onde será que virá a transformação da educação? Eu acredito no chão da escola e naqueles que a pisam. Eu acredito em você, professor, e nas suas ações diárias e intencionais. E você, acredita em si?"
Do capítulo de Adriana Araújo:
O Caminho da Ludicidade
“A ludicidade facilita os processos de comunicação, socialização e aquisição do conhecimento.
A música articulada com o lúdico permite que as atividades sejam prazerosas e aproxima a criança do educador, potencializando a afetividade e promovendo o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.”
(A música e a ludicidade como fio condutor do aprendizado, Adriana Araújo)
